
Un poco de historia
sobre nuestra casa
La Facultad de Derecho de la Universidad Nacional de Lomas de Zamora (UNLZ) nace en 1983 cuando por iniciativa del Consejo Superior de la Universidad se crea la carrera de Abogacía.
En los primeros tiempos la carrera dependía del Rectorado quién tenía a su cargo el nombramiento de los directores.El diseño de la carrera partió de una premisa humanística que toma al abogado, no como mero litigante sino que busca en el graduado un profesional comprometido con su tiempo y realidad.
Bajo estos fundamentos, el plan de estudio tuvo un profundo impacto en el ambiente académico y fue el basamento desde el cual las demás facultades reformaron sus currículas.Pero es en 1986 que el Consejo Superior decide crear la Facultad de Derecho, con plena autonomía, tomando el pleno control de su destino.
Tras la normalización y la elección de los representantes de los claustros, se elige el primer decano de la flamante “Facultad de Derecho”.
El nombramiento recayó en el Dr. Guillermo Rossney, sucedido por el Dr. Norberto Bussani y el Dr. Pedro Toma, respectivamente. Es en 1999 cuando asume el actual decano Dr. Alejandro Tullio, ex alumno de la Facultad y docente de la materia Derechos Humanos y Derecho Internacional Público.
La carrera, en sus cominzo, no contaba con sede propia y por esta razón se dictaba en distintos establecimientos educativos de la zona como el colegio Mentruyt de Banfield y el Nacional de Adrogué.Es en 1995 que la Facultad adquiere su propia estructura edilicia en el campus universitario de Lomas de Zamora, ubicado en la intersección de la Avenida Juan XXIII y de Camino Cintura.La Facultad de Derecho es una de las cinco que integran la Universidad Nacional de Lomas de Zamora creada el 13 de octubre de 1972, en el marco del proceso de redimensionamiento y descentralización de las universidades nacionales, constituyéndose en el primer centro de enseñanza universitaria del Gran Buenos Aires.El predio de Santa Catalina, sede del rectorado, perteneció en el siglo XVIII a los colonizadores españoles hasta que el 1825 se estableció en esa estancia el casco de la primer colonia escocesa radicada en nuestro país.
Estas tierras fueron forestadas con bosques de olmos que aún hoy perduran y cuya hoja, hoy, es el logo de nuestra casa.
Las facilidades que otorgaba la política inmigratoria iniciada por el gobierno en 1821
y 1822, posibilitó la introducción de familias de colonos extranjeros. En 1824, el ciudadano escocés Guillermo Parish Robertson propuso al gobernador Martín Rodríguez la formación de una colonia compuesta por "súbditos británicos", que recibirían tierras en
forma perpetua. El Ministro Rivadavia aprueba la solicitud, que incluía dinero para los colonos, equipos para la realización de los trabajos, libertad de culto (lo que significaba
el libre ejercicio del protestantismo), formación de un magisterio y permiso
para armamento militar.
Así, el 8 de agosto de 1825, arriban a Buenos Aires 250 escoceses.
En razón de que la ayuda del gobierno no se concreta como fuera convenido,
los hermanos Robertson adquieren tres chacras que lindaban con una de
sus propiedades en las lomas para crear la colonia.
La decadencia de la colonia no tardaría en insinuarse a raíz de la carencia de ayuda del Estado, conflictos internos y una crisis económica que castigaba a la provincia, motivos que produjeron la dispersión de los colonos. Casi medio siglo después, se creó la Escuela Práctica de Agricultura de Santa Catalina, predecesora del Instituto Fitotécnico de la Universidad de La Plata, que hoy funciona en el mismo lugar.
El distrito de Esteban Echeverría - perteneciente hasta 1913 a Lomas de Zamora - y en especial la localidad de Monte Grande, ocupa tierras que formaron parte en casi su totalidad de la colonia. La primitiva chacra de Santa Catalina y el paraje en que se hallaba el casco principal de la colonia, siguen dentro del perímetro del Partido de Lomas de Zamora.
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MISION:
La misión de la Facultad de Derecho de la Universidad Nacional de Lomas de Zamora es desarrollar conocimientos humanísticos y técnicos que permitan formar profesionales del derecho en un marco de excelencia académica, comprometidos con sus responsabilidades éticas, jurídicas, políticas y sociales que posean un profundo manejo conceptual, visión crítica y práctica del derecho, capaces de transformar la realidad en su entorno y contribuir en la búsqueda de la libertad, igualdad y justicia para consolidar el sistema democrático.
Asimismo, reivindica los principios de la Reforma Universitaria de 1918, y propicia su revisión a la luz del nuevo contexto de la universidad pública.
Ratifica la producción del conocimiento para ponerlo al servicio de la sociedad en su conjunto desde una visión ética, encuentra como pilares de la Educación Universitaria el sistema democrático, la pluralidad de ideas, el respeto por los derechos humanos y la búsqueda de las condiciones que propicien una sociedad mas equitativa.
En concordancia con las funciones que le son inherentes, retoma en la enseñanza, la investigación, la extensión y el bienestar estudiantillas fuentes que la conectan con el contexto más inmediato y con las formas de pensamiento actualizadas.
La Facultad, a modo de andamiaje del asumido compromiso educativo, cultural y social, promueve la investigación y la especialización científica y profesional, a los efectos de aportar al desarrollo del Derecho como sistema coadyuvante para la regulación de la convivencia armónica del Hombre en Sociedad.
La Unidad Académica se guiara en todos sus niveles de conducción por una política de planeamiento estratégico orientada al logro de la excelencia en el servicio educativo con optimización de los recursos humanos y económicos, resguardando la validez, confiabilidad y transparencia de los actos de gestión.
Los claustros docentes , auxiliar docente y estudiantil como pilares del sistema participativo universitario se encuentran comprometidos activamente en el desarrollo institucional y en la concreción de los objetivos que a continuación se explicitan.
- OBJETIVOS
INSTITUCIONALES
-Brindar un servicio educativo que contribuya a la formación de profesionales competentes con sentido ético y compromiso social, capacitados para cumplir un rol dirigencial en la sociedad.
-Garantizar excelencia, calidad y equidad en el proyecto, diseño yejecución de la oferta académica en los distintos niveles.
-Diseñar, desarrollar e implementar programas de apoyo y contención pedagógica que posibilite a los alumnos el acceso, permanencia y culminación de sus estudios garantizando equidad.
Procurar la actualización permanente del diseño curricular que posibilite la óptima formación integral en el campo profesional con compromiso social.
-Desarrollar estrategias sistemáticas de evaluación integral de la calidad de la educación, a los efectos de generar políticas de mejoras en las desigualdades, con el objeto de obtener una genuina equiparación de las posibilidades educativas.
-Diseñar, desarrollar e implementar actividades de Posgrado orientadas a la profundización del conocimiento científico en el área disciplinar, de gestión de las instituciones y de aquellas que contribuyan a un mejor desempeño profesional, en el marco de la educación continua.
-Diseñar, desarrollar e implantar programas de formación docente propiciando una mejora continua en la calidad de la enseñanza.
-Gestionar financiamiento para el desarrollo de proyectos de investigación que se correspondan con los lineamientos políticos diseñados por la Facultad.
-Administrar cursos para la formación y actualización de investigadores científicos y de personal de apoya a la investigación.
-Actualizar misiones y funciones de las áreas de gestión institucional a fin de implementar una adecuada articulación que permita complementar los esfuerzos, optimizar el uso de los recursos y potenciar los resultados.
-Promover la publicación académica de producciones decentes o equipos de trabajo de la Institución y de las resultantes de las líneas de investigación de la Facultad.
-Fortalecer la vinculación tecnológica, para que a través del uso del conocimiento
y su transferencia al sector social y productivo, se logre el mejoramiento de la calidad de
vida de la población.
-Desarrollar proyectos innovadores con la concepción siempre presente de que el desarrollo de una comunidad implica relacionarse con aspectos que tienen que ver con la dignidad y bienestar de los sereshumanos que habitan en nuestra comunidad.
-Impulsar la construcción de un espacio de interacción entre conocimiento, crecimiento académico y desarrollo social, formando parte de un sistema dinámico, integrado
por organismos e instituciones académicas, científicas, tecnológicas y gubernamentales, interactuando de forma permanente y activa a través de todos los miembros que las componen, para posibilitar la generación de proyectos conjuntos que acompañen a un proyecto de sociedad
más justa para todos.
-Priorizar en el marco de las actividades de extensión , transferencia de conocimientos y servicios aquellas que vinculen a la Institución con organismos públicos y privados promoviendo la participación de estudiantes, docentes y graduados.
-Desarrollar actividades de consultaría técnica o profesional, así como asesoramiento
jurídico como parte de la vinculación social con la comunidad, considerando especialmente
la finalidad académica y científica.
-Diseñar, desarrollar actividades y programas que signifiquen la inserción laboral
de los estudiantes, reconociendo como prioridad la formación científica y la adquisición
de experiencia.
-Gestionar, tramitar y otorgar becas de estudios a los alumnos.
-Organizar e implementar actividades deportivas y recreativas que contribuyan a la formación integral de los estudiantes, tendientes a desarrollar el sentido de pertenencia a la Facultad.
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